东海高级中学在创先争优活动中，在规范办学行为的大背景下，务求高效地创新教学管理模式。

加强理论学习，指导实际工作。引导广大教师深入学习科学发展观，并将理论学习与教学工作实际相结合。科学发展观的核心是以人为本，对教育工作者来说，就是要以生为本、以育人为本，把每个学生的学习成长放在首位。因此，该校要求全体教职工要从服务育人的角度出发，深入研究有利于学生学习、成长的教学模式，探索出了以课堂教学改革作为重点，以年级、学科、班级为单位，以新授课、讲评课、观摩课、复习课等为形式的新的教学模式。
　　加强师德建设，锻造教师队伍。多渠道多层次开展各种形式的师德教育活动，建立和完善师德师风考核档案。避免体罚或变相体罚学生的言行发生，杜绝有偿家教、接受吃请、推销资料等有损教师形象的现象发生。严禁酒后进课堂，严禁课堂上接、打电话，严禁非难学生家长。将考核评价结果列入教师综合考评的主要内容，同教师工资、聘任、评估、职称晋升等挂钩，对严重违反师德造成恶劣影响的，按有关法律法规严肃处理，并实行一票否决制。
　　加强德育工作，建设德育队伍。加强班主任队伍建设，强化班主任在班级教育、班风管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识，建立起一套具有操作性和实效性的班主任工作模式。坚持班主任工作例会制度，班主任通过工作例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。同时，适时举办班主任学习研讨和培训班。针对班主任教育工作中的典型现象和典型问题，进行个案分析，共同研讨，以点带面，共享成果。开展班会观摩交流活动、组织班主任学习管理专著，撰写德育论文，提升工作理论层次。
　　加强学生管理，培养良好品质。每天对学生一日常规进行有重点地检查，并及时反馈，一日一点评，一周一汇总。形成了学校政教处、团委、——校学生会——级部学生会三级管理机制，将常规管理进一步引向深入。加强课间跑操和其他集体活动的评价管理，课间跑操重点抓集合速度、队列队形、口号步伐和精神面貌，从而培养学生良好的道德情操和优良品质。