一名干部从参加工作到退休，好比一项产品会经历投入期、成长期、成熟期、衰退期四个周期，组织部门应该把握好干部在不同阶段的特点，提高干部培养选拔科学性。

　　干部的“投入期”，也称作干部的“开发期”，是干部参加工作时间不久，处于对岗位职责、业务知识和工作环境了解、适应阶段，也是组织部门对干部考察了解、开发潜质的阶段。在这一时期，组织部门对干部的气质、素质、特长等个性特点尚未形成相对稳定的“画像”，需要多方面、多渠道、多角度考察了解，开发其内在潜力。同时根据干部的特点，将其调配到不同岗位继续培养锻炼，实现干部特长和岗位需求的有机统一。调配后，组织部门还应继续跟踪考察了解，防止干部调配错位。对调配不当的干部，及时进行二次调配，使干部在“投入期”得到合理、有效、科学的培养和开发。

　　干部的“成长期”，是干部经过组织调配后，对本职工作相对了解，素质能力正在提升的阶段，也是组织部门全面考察干部潜质，重点教育培养的阶段。在这一时期，组织部门要根据干部的潜质特点，通过教育培训、轮岗交流、挂职锻炼等途径，进行个性化培养。对理论功底不足的，组织到各级党校和高校继续学习深造；对工作经历单一的，交流到信访、经济等岗位增加工作阅历；对缺乏基层工作经验的，选派到村、社区、企业锻炼，积累一线工作经验。同时，干部自身应主动学习，多向组织部门汇报工作，做到组织和本人双向互动，实现组织培养和干部个性需求的有机吻合。

　　干部的“成熟期”，是干部的能力、素质已经基本成熟，处于思维最活跃、创造力最强、精力最旺盛的阶段，也是组织部门委以重任、提拔使用的最佳阶段。这一时期，干部积极要求上进，迫切希望得到组织的认可和重用，实现自己的事业追求和理想抱负。组织部门应该把握好对干部的使用，什么时候提拔使用、提拔使用到什么岗位，对干部具有非常大的影响，并且在一定程度上会是干部成长的分水岭。提拔使用的时机和岗位恰当，会更好地激励干部干事创业，也会为干部成长到更高层次打好基础。否则，会伤害干部的上进心，也会使干部失去提升的最佳点。组织部门在做好提拔使用的同时，也要做好干部的思想引导和教育工作，使干部端正心态，服从组织安排，正确对待进与退，踏踏实实干好本职工作，让党满意、让人民满意。

　　干部的“衰退期”，是干部邻近退休，理想信念、心理素质、身体状况等方面相对薄弱的阶段，也是组织部门给予关心爱护的阶段。这一时期，一些干部觉得为党和人民的事业奉献了青春和精力，到了歇一歇、享福的时候，放松了警惕，使得晚节不保。一些干部退居二线后，心态调整不过来，对生活充满了抱怨和不满。组织部门对处于这一时期的干部要以关心爱护为主，帮助他们走出思想低谷，让他们感觉到组织没有忘记他们。同时也要搭建平台，充分发挥他们的余热。

干部的“周期”划分只是针对一般情况，不是绝对的。每名干部因能力素质、社会阅历、工作环境的不同，其“周期”划分必然有所差异。组织部门在把握好干部培养选拔“周期”的同时，应因人施策、因岗用人，切不可搞“一刀切”、“绝对化”。（作者系吉林省通化县委常委、组织部长）

（文章来源：《中国组织人事报》2013-04-12 06版：理论评论版）